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浅析体育音乐
[来源:未知]   [作者:admin]   [编辑:admin]   时间:2020-08-05 15:14

  浅析体育音乐_文学研究_人文社科_专业资料。音乐 研究 浅析体育音乐 文 \ 周娜 很久以前,人们就开始关注体育与音乐的关系,我国 史料早有记载。如:夏、商朝的 习兵乐舞” 春秋战国时 “ , 期的 射、御、乐” 。体育和音乐是人类社会的两

  音乐 研究 浅析体育音乐 文 \ 周娜 很久以前,人们就开始关注体育与音乐的关系,我国 史料早有记载。如:夏、商朝的 习兵乐舞” 春秋战国时 “ , 期的 射、御、乐” 。体育和音乐是人类社会的两大精神 “ 等 财富,是人类生存和发展的两大基石。一个是身体的运 动,一个是声音的运动,两者互相联系,互相促进。不但 为人类生活增添色彩,而且是人类文明化的重要机制和重 要手段。本文通过对体育音乐的概念、体育音乐与一般音 乐的区别以及音乐与体育运动、音乐与体育教学的密切联 系,对体育音乐进行浅析研究。 是对音乐情绪的一种表现,同时又通过音乐的气氛对动作 本身进行情绪与力度、速度的烘托和渲染,任何一个动作 的艺术性都存在于一种情绪的表现中,而音乐的表达又恰 恰是一种情绪,从始至终只能表现情感。体育音乐不仅增 强了动作的艺术性,同时增加了动作的可观赏性。 三、 音乐与体育运动 体育与音乐在本质上都追求美与和谐,同时两者又都 具有 运动” 一共同特征。音乐是一种感情艺术,富有感 “ 这 染力和穿透力。体育运动中所表现出的速度、力度、耐 力、灵敏、柔韧、平衡等方面的机能能力,都可以间接的 受到这种感情艺术的影响。运动节奏的掌握、动作的优美 协调都可以从音乐中受到启迪。音乐是体育运动艺术中不 可分割的一个重要组成部分,对增强艺术感起着极其重要 的作用。 1 . 音乐烘托动作、动作表现音乐 音乐烘托动作,动作表现音乐。首先,音乐与体育动 作很好的配合能完美的烘托动作,使动作更为优美舒展, 具有韵律性,对运动员完成动作以及表现动作的风格起了 很大的作用。一般优美轻盈,具有活力的动作组合,如果 陪衬以流畅、舒缓的旋律,富有动力的节奏,就会突出动 作的特征类型,增强特定情绪的表现力,以使这一表现生 动鲜明、引人入胜。其次,用快律动的音乐来配以长线条 的舒展动作,以飘逸、悠长的音调配一连串节奏动作组 合。这种具有对立统一特点的编配方式使得音乐与动作的 结构错落有致,增添艺术情趣。例如在艺术体操中,各类 成套动作的伴奏音乐,其风格、节奏、结构要求应与所配 动作的风格、节奏、结构等融为一体。艺术体操中每个动 作都具有美的造型,它的动作是刚柔并济、急中含缓、缓 中有急。绳操的成套动作多为大跳、小跳、放绳等比较跳 跃的动作,在音乐上多用较快节奏的或情绪比较欢快的音 乐。而球操则多用抒情音乐,以适应圆形球的柔美感觉, 有助于达到完美的艺术效果。 2 . 音乐调动情绪、引起观众共鸣 音乐对人的情绪变化以及对的运动都有着直接的 影响。音乐的运动性特征能够促进动作情绪的各种变化。 音乐运动的音响蕴含着许多情绪转变的契机,预示着各种 发展的可能。它可以在短时间里掀起戏剧性的变化狂潮, 一、 体育音乐的概念 音乐是 心灵的体操” 一首抒情音乐会振奋人的精 “ , 神,使人心旷神怡。随着时代的发展,不少国家已把音乐 作为体育训练的重要内容,而且 体育音乐” 一新概念已 “ 这 被越来越多的人所提及。2 0 0 5 年由北京体育大学体育艺术 系教材编写组编写的 《音乐知识与体育音乐》 一书中提出 “体 育音乐” 指出 体育音乐在体育中的作用不是让观众单纯 , “ 的去欣赏音乐,去体会音乐作品所表现的思想内容,而是 起着一种烘托的作用。” 在这时,音乐只是表现出一种情绪 或一种风格,与动作进行情绪上、力度上、速度上的配 合,加强了动作的艺术性,增强了项目的可观赏性。 音乐是独立的时间艺术、运动艺术,而体育音乐则是 综合体育与音乐艺术中的一个具体表现手段,与拟 音、声响交错,同时出现在运动员特定的比赛过程中。在 此过程中,音乐失去了其独自表现的空间能力,必须为运 动员的运动主题思想服务。 二、 体育音乐与一般欣赏音乐的区别 作为欣赏音乐的音乐作品是以一种独立的主体形式而 存在的,是作曲家对客观事物的感受所作出的反应,并将 这种反应表现在音乐作品中,通过演奏者或演唱者将这种 感受传递给听众。音乐在此时占有主导地位,因为每首作 品都有它自己特定的时代特征、背景和思想内容。无论是 大的交响曲或协奏曲,还是小的音乐小品,都有它所要表 现的内容,都能让听众感受到作曲家所赋予它的内涵。而 体育音乐则不同。体育音乐不是让大家单纯地去欣赏音 乐,体会音乐作品的内涵,而是用来烘托动作的效果和内 涵。此时的音乐是一种从属地位,服从于动作。动作 2 8 黄河之声YELLOW RIVER OF THE SONG 2009 年 17期 中国最具魅力的音乐艺术杂志 也可以在较长时间里保持某种类型的 情绪。动作情绪的各种内涵都可以从 音响运动中得到支持与表达,促使某 种意境得以升华。优美的旋律能激发 运动员的情绪,有助于提高运动员的 肌群控制和协调能力,而且能够促进 运动技能的形成和巩固。在热情奔 放、节奏鲜明的乐曲伴奏下,可使运 动员大脑皮层处于良性兴奋状态,激 发学习热情。发展丰富的想象力和表 现力,有助于合理运用运动的速度和 力量,调节肌肉的紧张与放松,改善 协调性,使人的情绪融入音乐的意 境,有效的改善和提高中枢神经系统 的灵活性和兴奋性。 体育音乐是一种在特定环境中被 接受的一种音乐艺术。这种音乐在比 赛场地或运动场里,是被动地让观众 接受。特殊的场地与气氛,观众与运 动员面对面的接触,是观众更全面、 更实在的感受音乐,更自然、更直接 的情感交流。优美的音乐或节奏鲜明 激烈的音乐能引起观众的共鸣,调动 观众的情绪。观众的专注使运动员很 快进入比赛的情景;观众的热情也可 激发运动员更大的表演,把动作 的难度、造型、表情与音乐融为一 体,充分表现音乐的主题与魅力,产 生良好的艺术效果。 2 . 音乐有助于提高运动技能 任何一项体育运动的技术动 作,都是有一定节奏来完成的。节 奏反映了动作过程中不同阶段的时 空性,而节奏又是构成音乐的第一 要素,有快慢之分。运动时,运动 的强度和运动的空间构成了运动节 奏的变化,各个项目有其各自的特 点。例如:在长跑运动中,呼吸的 节奏很重要,而跑步又是由一步一 步的节奏所组成,两者要结合就显 得尤为重要。一步一吸、二步一呼 或是三步一吸、三步一呼,呼吸和 步频要相互协调,相互配合。如果 节奏一乱,就会影响比赛成绩。在 体育教学中应给予学生适当的节拍 提示,使其能准确的控制力度和速 度,适应所规定的动作节奏。音乐 节奏有助于发展学生的时间感和节 奏感,使前庭器、肌肉、肌腱、关 节囊等部位感受的反馈信息建立新 的联系,已形成所需要的正确条件 反射或建立新的条件反射。这也意 味着在动作技能的掌握和完成技术 动作时,新节奏的产生和形成。因 此,经常配合音乐教学练习,可以 提高学生动作的协调性,对完成教 学及训练计划和提高运动技能起到 积极的作用。 3 . 音乐有助于消除疲劳、振奋精神 学生们在单调而紧张的运动或一 项大强度的运动后,容易引起大脑皮 质抑制的扩散,从而产生疲劳状态。 此刻可采用旋律轻松、柔和的音乐伴 奏。如:小夜曲 施特劳斯) 摇篮 ( 、 曲、草原之夜等乐曲进行放松练习, 有助于缓解肌体疲劳,能快速转入和 恢复安静状态。 在比赛或运动之前则可听一些活 泼欢快,有鼓舞性的乐曲。如:拉德 斯基进行曲、斗牛曲、马刀舞曲等, 会使肌体的植物神经系统的交感神经 产生兴奋,改善大脑和肌肉的供血 量,达到缓解或解除大脑抑制状态的 目的,从而使注意力集中,情绪高 昂,增强肌肉的紧张程度,很快进入 比赛状态。 4 . 音乐有助于培养学生的审美能力 音乐是一种神奇而独立的艺术, 它凝聚着人类所存在的普遍感情,给 人以美的享受。优美的音乐可以激发 人们的情感,引起美好的想象,提高 兴奋性,使人们自发的要求去追求 美,表现美。一首体育运动参赛音乐 会受时间的限制,不可能像一首交响 曲或一首协奏曲那样去表现一个历史 题材或一个深刻的主题,但却可以表 现出一种情绪或体现出一种风格。我 们可以根据这些不同的音乐风格进行 想象。想象该用什么样的动作才能符 合这种音乐的情绪与风格。想象是创 造的源泉,学会想象,在音乐欣赏过 程中充分发挥想象力,不仅会有审美 享受,同时能激发自己的思维活动。 有了想象力,才能感受音乐的美,有 了音乐的美才能体现这种美。 音乐本身是一种成熟、独立的艺 术形象,是有声无形的。而体育运动 中的动作部分却是有形无声的。音乐 艺术中的 声” 进到体育运动的 形” “ 引 “ 中,使单纯用一种感官感知的体育运 动成为运用两种感官复合感知的主 体,人们从中获取更大的信息量。围 绕音乐的艺术主体,运用体育的体 能、技能来表现体育精神。随着人类 文明的发展,体育与音乐会呈现日益 紧密结合的趋向。 参考文献 : 【1 】北京体育大学体育艺术系教材编写 组《音乐知识与体育音乐》 【M】北京体育大 学出版社,2005.6:79 。 【2】张前,王次 音乐美学基础【M】人 民音乐出版社,1992.2 。 【3 】陆曦 , 对艺术类竞技体育项目的研 究【J 】 。 【4 】马迅,侯小燕浅谈音乐在艺术体操 中的作用【J】北京体育大学学报,1999(3) 75。 【5 】陈德云浅论音乐与体育教学及训练 比赛的关系【J】山东体育科技,2003(9)74。 【6 】董莉 , 浅析音乐与艺术体操之配和 【J】内江师范学院学报,2008(24) :471。 【7 】李芳艺术体操运动员音乐欣赏过程 中审美能力的培养【J】湖北体育科技,2004 (7) :357。 四、 音乐与体育教学 在学校体育教学中,选用音乐配 合体育课施教,充分发挥音乐在体育 教学中的作用,让学生在音乐的陶冶 下学习和掌握体育的基本知识、基本 技能,提高学生的运动技能。 1 . 音乐有助于提高学习积极性 音乐能刺激的感觉器官,通 过优美动听的乐曲使大脑皮质产生兴 奋,通过在大脑皮质建立起的暂时联 系,使音乐与动作合为一体,形成新 的条件反射,引起学生的各种情绪反 应和情感体验。被音乐柔化了的动作 变得活泼、欢快且富有艺术的魅力, 学生在此基础上就能以愉快的心情和 美的享受去学习,接受新的动作。用 音乐配合体育教学也就成为培养学生 学习兴趣、提高学习积极性的一种有 力手段。 (山西大学体育学院在读博士) 黄河之声YELLOW RIVER OF THE SONG 2009 年 17期 2 9